Sujet
Série S
Les nombres entiers de 1 à 6 doivent être placés, chacun exactement deux fois, dans les douze cases de l'étoile, comme indiqué sur la figure ci-dessous.
Si les sommes des cinq nombres situés dans chacune des six directions (sens de la flèche) ont la même valeur \(S\), on dit que l'étoile est \(S\)-magique.
C'est à dire si : \(n_{3}+n_{9}+n_{8}+n_{7}+n_{1}=n_{4}+n_{10}+n_{11}+n_{12}+n_{6}=S\) et
\[
\begin{aligned}
& n_{2}+n_{8}+n_{7}+n_{12}+n_{6}=n_{3}+n_{9}+n_{10}+n_{11}+n_{5}=S \text { et } \\
& n_{1}+n_{7}+n_{12}+n_{11}+n_{5}=n_{2}+n_{8}+n_{9}+n_{10}+n_{4}=S .
\end{aligned}
\]
On se propose de déterminer des étoiles \(S\)-magiques.
- On considère une étoile \(S\)-magique et on appelle \(T\) la somme des nombres placés sur les six sommets de l'étoile \(\left(T=n_{1}+n_{2}+n_{3}+n_{4}+n_{5}+n_{6}\right)\).
a. Prouver qu'on a: \(126-T=6 S\).
b. Justifier que \(12 \leq T \leq 30\) et en déduire qu'on a \(16 \leq S \leq 19\).
c. Donner la liste des quatre couples ( \(S, T\) ) ainsi envisageables, c'est-à-dire les couples qui satisfont à la question
\(\boldsymbol{a}\). et à la question \(\boldsymbol{b}\).
- On considère toujours une étoile \(S\)-magique et on s'intéresse aux trois couples ( \(n_{1}, n_{4}\) ), ( \(n_{2}, n_{5}\) ) et ( \(n_{3}, n_{6}\) ) formés par des nombres de sommets opposés.
a. Montrer que: \(n_{1}+n_{4}=n_{2}+n_{5}=n_{3}+n_{6}\).
b. Montrer que, pour chacun des trois couples \(\left(n_{1}, n_{4}\right),\left(n_{2}, n_{5}\right)\) et \(\left(n_{3}, n_{6}\right)\), les entiers qui les forment sont de même parité (c'est-à-dire tous les deux pairs ou tous les deux impairs).
c. Montrer qu'il existe au moins deux nombres égaux parmi les nombres placés sur les six sommets.
- On suppose que \(n_{2}=n_{3}\) et \(n_{1}=n_{4}\).
a. Montrer que \(n_{7}=n_{10}\) et \(n_{8}+n_{12}=n_{9}+n_{11}\)
b. Donner une étoile \(S\)-magique pour \(S=16, S=17, S=18\) et \(S=19\)
- Donner une étoile \(S\)-magique dans le cas où \(n_{1} \neq n_{4}\).
Aucun corrigé disponible pour cet exercice dans la source APMEP.