Olympiades · Académie Dijon · 2014 · Série S
ArithmétiqueDénombrementÉquations / Fonctions
Une escadrille peut adopter différentes formations, parmi lesquelles la formation carrée et la formation triangulaire.
| Exemples de formations carrées | ||
| Disposition | Nombre de rangées | Nombre d'avions |
![]() | \(n=1\) | 1 |
![]() | \(n=2\) | 4 |
![]() | \(n=3\) | 9 |
| ⋯ | \(n\) | \(n^{2}\) |
| Exemples de formations triangulaires | ||
| Disposition | Nombre de rangées | Nombre d'avions |
![]() | \(n=1\) | 1 |
![]() | \(n=2\) | 3 |
![]() | \(n=3\) | 6 |
| ⋯ | \(m\) | \(\frac{m(m+1)}{2}\) |
On dit qu'une escadrille est complète si son nombre d'avions lui permet d'adopter, selon les besoins, une formation carrée ou une formation triangulaire. Une telle escadrille sera notée escadrille ( \(m, n\) ), où \(m\) et \(n\) sont des entiers naturels non nuls vérifiant l'égalité \(n^{2}=\frac{m(m+1)}{2}\).
Le but des questions \(1,2,3\), est de déterminer quelques escadrilles complètes.
| Chiffre des unités de \(n\) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Chiffre des unités de \(2 n^{2}\) |
b) Pour une escadrille complète ( \(m, n\) ), quel peut être le chiffre des unités de \(n\) ?
2. Le but de cette question est de déterminer toutes les escadrilles complètes ( \(m, n\) ) comprenant moins de 100 avions. L'entier \(n\) est donc compris entre 1 et 9 .
a) Montrer que l'entier \(m\) est compris entre 1 et 12 .
b) On considère l'algorithme ci-contre. Déterminer toutes les valeurs affichées par cet algorithme.
| Variables: | \(m, n\) sont des entiers naturels |
| Traitement : | | Pour \(n\) variant de 1 à 9 |
| | Pour \(m\) variantde 1 à 12 | |
| | | Si \(n^{2}=\frac{m(m+1)}{2}\) alors | |
| | Afficher \(n\) | |
| | Fin SI | |
| | Fin Pour |
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